时间：2015-08-13 22:45 作者：青少年素质教育特训戒网瘾学校
基本信息
涂高峰，男，16岁，存在问题是贪玩而影响了学习，在受到批评与指责后也逐渐产生叛逆情绪，不良问题随之恶化，来自湖南省湘西土家族自治州，2013年9月入校，经过一百多天的教育辅导，效果得到良好的转变。
问题概况
说起来是个不可思议的原因：是因为在此在考上高中之前成绩太好，一直名列前茅，使得考上重点高中的成绩依旧位居榜首，正巧当局学校为迎接优秀新生准备奖励了奖品，涂高峰既是优秀新生榜首，获得了优秀一等奖——笔记本电脑一台和相应的奖学金。但是万万没有想到的是，就因这次的优秀奖励却把涂高峰带离了学习良园，走进了虚拟的网络世界。
由于涂高峰成绩一直优秀，很多要求都能够顺利得到父母的同意和满足，此次因考上重点高中获得学校奖励的笔记本电脑更是激动，便满足了涂高峰买无线网卡和随身携带上网的要求，让他获得了更多接触网络得机会。开始是以携带方便学习为由，后来在学习压力增大和乏味无聊的学习时间，便加入了同学的队列，此后越玩越猛，甚至到了不吃饭的境界。使之学习成绩不断下滑，这种罕见情况让其父母大吃一惊，通过各种途径及手段都无法控制。其父母见况不妙，担心孩子的问题毁于一旦，学业将是半途而废，无奈之下上网搜索了正规问题少年纠正学校一词找到了我们青少年励志教育学校。挽回了“涂少爷”的美好前途。
辅导方案及情况
1.对于涂学生的偏执心态，我们特意开展了相关针对性的心理辅导，疏导思想认知的引诱力，缓解其对生活所带来的内心压力，让从内心了解虚拟事物所带来的影响，提升其自我克制能力。
2.针对涂高峰的问题给予了相应的特殊课程，主要是网络的基本知识和应用技术知识，以及网络的利与弊等等网络专业课程，让他深刻的了解虚拟的世界里，同时也提升了他的电子计算机专业知识。
3.增强对其的日常生活内务自理要求，转移和疏散他的依赖心理，提升其自理能力。
4.适当安排生活实践体验活动，认识了解“虚与实，真与假”的区别，增强他的明辨是非能力懂得明辨是非。
5.参与基本军事动作训练，提升体质，增强体能，改善其问题所带来对身体的不良影响，提高基本动作素质。
6.跟进文化课程，加强未来课程的预习和目前课程的学习，避免文化落伍，与学校课程并肩前进。
7.对其父母做出相应的管教思想指导，避免过度给予孩子溺爱产生的不良后果，给予相应的管教方式方法，改善其家庭及亲子关系等。
转化效果
因其本性良好，思想敏捷，学习快，反应能力强等特点，对自己的所作所为有着深刻的认识，并作出良好的改变效应，配合学校的辅导安排，其问题快速得到改善。从我校毕业回家后继续步入了良好的学习状态，不再随身携带电脑，主动把电脑交给父母保管，只需在完成学习任务或查询资料时候触摸电脑。学校的问题专业课程让他掌握了良好的电子计算机技术技能，在高二时期参加了学校电子计算机技能竞赛中获得了优异的成绩，还特意电话联系我“问题少年纠正学校”老师致敬，深感激动！在此也祝贺他学业有成，创建他美好的未来！
