时间：2018-09-16 22:03 作者：青少年素质教育特训戒网瘾学校
基本信息
贺少年（称谓），男孩子十五周岁，主要是出现懒惰贪玩并伴有叛逆不听话问题被母亲安排接入学校进行为期半年的纠正辅导，二零一四年一月份入校，六月份毕业，为了避免假期贪玩，延期到九月毕业离校回去读书。
问题概述
懒惰是问题的根本，然后引起了厌学和叛逆问题，让他的生活学习和成长步入迷茫的虚拟世界。贺少年背景并不是寒酸，由于他母亲是一名大学心理教授，对他的生活学习和成长发展等各个方面要求都是比较严格的，而且带有专属性的文化底蕴和基本条件，但是贺少年却身不由己，觉得电玩城打鱼可以赢钱，产生了心理依赖和价值观偏差。其实贺少年从小基础扎实，和比较温和懂事，学习优异，但是上了初中看到班级同学谈论类似话题后逐渐受到影响，学习注意力开始散漫不集中，学习成绩也随着改变，然而也缺少不了的就是老师和父母的批评与指责；对于一个充满好奇心的少年来说，他觉得自己并没有做什么大错，只是觉得自己学习和了解课外知识对自己的成长是有意义的，所以萌发抵触意识和情绪，觉得自己受到了误解和委屈是应该反抗的；对于一个心理教授级别的母亲来说，毋庸置疑是孩子心理思想出现了问题，但是自己也忙于工作，平时没有时间来管教自己的孩子，甚至也觉得目前这种情况自己抽下时间来也未必能够解决的，如果不管吧，又担心孩子一个人在家或者出去会出意外，所以下定决心寻找外界帮助，及时挽回希望，最终选择了我们励志学校。
教育转变
安排贺少年入校是采取善意的谎言形式带上车的，由于他对父母家人都比较抗拒，并且陷入虚拟世界无法自拔，所以想让他自愿地去学校或者纠正不良问题基本上是不可能的，为了及时及时采取措施也是无奈之举才使用非正常手段，毕竟不是恶意。带上车之后我们就向贺少年坦白，他听了确实是比较惊讶的，开始也产生抗拒情绪，毕竟不是情愿的，所以也及时让陪同的心理老师开始进行心理思想的辅导工作，让他情绪逐渐缓和，很快也就接受了安排和惊讶工作。
由于来校路上已经做了基本的心理想辅导工作，所以贺少年到校后很快就融入校园生活，学习主动，运动积极，沟通坦诚。贺少年在学校期间在各个方面表现都比较突出，起到表率作用，最关键是在对自身问题的认识和对父母的理解，通过我们专业的心理思想教育后快速转变，给他找回了生活的热情、学习的自信和未来的希望。由于家长发现问题采取措施及时，在短短的半年时间贺少年问题转变良好，回去之后又继续上学读书，而且摆脱了电鱼的控制并专心学习，在校表现优异，还当上了班干部，父母老师都为他感到骄傲。
回去后贺少年学会了自我克制和沟通，很好地处理他与父母家人和跟外界人员之间的矛盾，以前的逃避和以自我为中心转变为现在学会用沟通和道理来化解问题，就这一点看到了他明显的转变和成长。在家上学期间还多次利用假期返回我们励志学校看望师生，并且为在校学生进行演讲和鼓励引导，促进了学校教育工作和学生的成长。
