时间：2015-05-03 19:47 作者：青少年素质教育特训戒网瘾学校
其实，叛逆期是每一位孩子成长过程中必经阶段，是无法避免的，但主要是看孩子成长中所受到的影响是否良好。因此，父母应该要正确面对孩子的叛逆问题，以良好的心态面对，以良好的思想给予教导。
一、要了解孩子青春叛逆期的成长需求
大部分青春叛逆期的孩子的身心有着明显的变化，比如是孩子身高、体重迅速增加，情绪变化无常等现象。与此同时，孩子的个性特征也比较明显，性别等生理上逐渐成长成熟，个人体型上越来越接近成年人标准。因而不少孩子在生理上的成熟便是产生一种“成人感”，不愿再像小孩子一样对父母、老师事事听从的乖孩子，极度的想成人独立，渴望按照自己的思维方式做事，对父母亲及身边人便产生了叛逆情绪及行为。
二、父母需要了解孩子的思维方式，给予合理的管教措施
根据近代著名心理学家皮亚杰的认知发展理论，孩子的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。当青春期孩子开始进入形式运算阶段的时候，他们的逻辑思维和抽象思维能力显著地提高，使得孩子开始了对事情有自己的思考和判断，按自己的意识标准行事，同时也会对父母和身边人的言行举止加以审视，对父母不当的要求和表现开始产生抵触或反抗情绪及行为。
三、要清楚孩子成长意识上的提升和转变
根据调查得知，很大一部分青春期孩子有着强烈的自我搜索意识，认知心理逐渐增强，渴望知道某某事物的真相。比如“我是怎么来的？我到底是谁？我父母是不是亲身的？钢铁是怎样炼成的？为什么天会下雨？”等等一系列好奇而未知问题的答案。从而这些探索和好奇的未知问题使得孩子产生价值观念的评判和对比，对一些不符合自己看法的要求问题给予了反对和抗拒情况。因而作为父母应该要清楚孩子成长意识上的提升和转变情况给予相应的对策，避免与孩子的看法产生敌对现象，巧妙避开孩子叛逆情绪的发生。
四、掌握孩子成长需求特点，尊重孩子的想法
很多在青春期之前的孩子一般与父母的关系较为亲密，父母是孩子情感与心理支持的坚强后盾，而孩子与同伴之间更多的都是一种玩伴关系，不存在稳定的依赖关系。然而到了青春期，随着与同伴相处时间的增多及青春期生理心理的变化，使得孩子与父母关系出现疏离和情感淡漠的情况，让孩子的玩伴逐渐变成为孩子情感和思想交流的重要对象。同时玩伴之间的情感关系代替了亲子关系，既是转成了青春期孩子最重要的人际关系。因而在父母没有更好的建议和想法的时候应该尊重孩子的想法和选择，给予支持和帮助；如果是发现孩子的做法出现不良问题的时候，需要及时给予沟通，提出问题和好做的做法，让孩子学会明辨是非，认得对错，便会自己思索改正，避免了对父母的抵触情绪的发生。
