时间：2020-05-11 18:56 作者：青少年素质教育特训戒网瘾学校
依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。人民是依法治国的主体和力量源泉。全面依法治国，一方面要坚持法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民，另一方面还必须提升全民法治素养，增强全社会学法尊法守法用法意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。
青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年群体的法治素养，是衡量社会文明程度和法治建设进程的重要标志。中国政法大学《青少年法治素养评价体系》课题组在全国范围内抽取了2987名中学生和大学生，围绕其学习法律知识，理解法律本质，运用法治思维，依法维护权利和履行义务的素质、修养和能力等开展了问卷调查。从调查结果看，我国青少年群体法治素养可以概括为：动态生成、积极认同、初步养成和发展差异化。
动态生成：法治认知水平总体较高，并随年龄增长呈现提升态势
法治认知即对法律知识的掌握和理解，是培育法治精神、提升法治素养的重要基础。调查显示，我国青少年群体对法律常识、基本法律知识和中国特色社会主义法治道路、理论、制度、文化的认知程度随年龄增长呈现逐步提升态势。例如，85.23%的中学生和94.84%的大学生准确认识“法治”和“法制”的本质区别；86.91%的中学生和90.13%的大学生能够正确认识自由和法律的关系；88.53%的中学生和89.4%的大学生能够理解法律的本质；89.6%的中学生和92.5%的大学生能够认识宪法的地位；等等。
由此可见，大学生的法治认知水平整体上高于中学生，这展现出我国青少年群体法治认知水平的动态生成性。究其原因，一是青少年自身的心智发展与政治意识阶段性发展有重要关系，不同的心智发展阶段具有不同的认知行为能力。二是法治素养的形成是一个渐进的过程，受家庭、学校、同辈群体、大众传媒等外部环境和个体自身多种因素影响。青少年法治素养的形成和发展是社会教化和个体积极主动学习相结合的辩证统一的过程，是在学习中升华、在内省中完善、在自律中养成、在实践中锤炼的结果。三是社会转型和时代发展深刻影响青少年群体法治素养的培育。全面推进依法治国的战略任务使法治内涵更加丰富、法治理念更加先进、法治目标更加具体，这对青少年群体的法治素养提出了更高要求，不仅体现为对法治的理解和认识、对法律的自觉遵守和遵从，还表现为对法律至上理念和价值的自觉认同和践行，表现为真正将法治内化为自身的生活方式。---来自光明日报
