时间：2015-07-03 06:28 作者：青少年素质教育特训戒网瘾学校
基本信息安徽合肥叛逆青少年教育学校，特训学校
金逸，男，17岁，来自安徽合肥，存在叛逆厌学网瘾等综合问题，2013年10月入校，进行为期六个月的在校辅导，转变效果良好，被写入成功案例档案。
问题概况合肥戒网瘾学校，问题少年管教所
他主要是因上网成瘾而带来这严重的叛逆情况，同时也引起了厌学等其他一系列问题，综合问题比较严重。开始是由于上网影响了正常的生活和学习，父母看不下去了也只好运用打骂手段进行解决，但是没想到的是不但没有取得效果，更是使得问题严重化。处于青春叛逆期的金逸存受不良父母的唠叨和打骂，就产生了叛逆情绪及行为，开始跟父母作对来解决自己的不服心理。在经过长期的亲子较量之后却没有让他问题得到解决，父母身心疲惫，也是所作所为没办法，当然也在担心金逸的暴力行为会毁掉这个美好的家庭，因而全家都在为金逸操心，心神不宁。叛逆的金逸却把家里闹得沸沸扬扬，被其父母的朋友知道后才给予了建议，找到了我们青少年叛逆教育学校，终止了家庭的噩梦。
教育简述安徽特训学校戒网瘾学校
针对于金逸的一系列问题我们找出了根本原因：首先是因叛逆引起的网瘾，之后上网成瘾就影响了学习，成绩直线下降，怕别人嘲笑就产生了厌学情绪不上学了。这一系列问题进行阶段性的问题辅导及矫正教育。
1.首先是我们的心理辅导工作，疏导其心理思想，了解他的个人想法和对问题的阐述，稳定他的情绪波动，缓解他的叛逆情绪。
2.进行网络教育，让他正确地认识网络真正意义上的文化，了解网络的利与弊和使用情况；让他缓解网络的依赖，重新调整自己状态。
3.对于他的叛逆问题给予针对性的心理疏导、行为矫正和生活实践教育三位一体同步进行，在心理得到缓解的同时行为上跟着调整，端正其姿态；并且加强生活实践教育受于他劳动的艰辛，思考父母的不易，让他学会理解和包容，懂得励志与感恩。
4.由于上网叛逆等问题影响了他的学业，在他不良问题得到疏导和矫正的同时，也要培养他的学习兴趣，让他明白知识的重要性，并且能够主动学习，接受学校的文化辅导，弥补过去的文化知识，赶上当前要学的知识，让他在文体上同步提升等
转化效果安徽问题青少年心理辅导学校，行为矫正中心
经过学校的毕业测试和平时的表现和抓变情况，最终他以八十九分的优异成绩获得毕业回家，并且亲手签订了离校协议书，表示自己的已经转变良好，回家一会克制自己，好好听父母的话，认真做好自己力所能及的事情，不会有第二次返校可能。其父母当场流出了激动的泪水，深深地把孩子搂在怀里，是长大后的第一个拥抱！
回家后的金逸果然表现良好，跟父母的关系有着逆天的变化，从没有半点逆反情绪，但是也会说出自己的想法和要求，也能够得到父母的理解和支持，家庭突然间变得和谐而幸福。他每天都还能按我们学校的标准作息之间作息和学习，上学也从没有迟到过，成绩在各个科目都还不错，就是理科少差一点，但是总体成绩都是班级中上等，也获得老师的赞同和认可。
